云南省祿勸縣農村中小學地處偏遠的農村，大部分中小學校仍然在使用旱廁，條件簡陋，垃圾和糞便的處理、排污等設施不完善，為細菌滋生和疾病傳播提供了有力條件。由此帶來的農村校園環境問題一直得不到解決，在校園中實施沼氣工程進行糞污處理,既可以解決農村學校環境衛生問題,又可節約學校食堂炊事燃料。
2006年，教育部、財政部、農業部在河北、福建、江西、湖北、廣西、海南、重慶、四川、云南、陜西等十個省份開展了“農村生態校園工程”試點工作。通過推廣沼氣綜合利用等技術，推進農村中小學改廁治污和提供潔凈能源，取得了良好的教育效益、經濟效益和社會效益。然而到目前為止，祿勸縣還沒有任何一個學校利用沼氣工程進行節能減排和生態校園建設，針對這一空白現象，在祿勸縣農村校園中實施沼氣工程一定會具有可觀的社會效益和發展前景。
1 祿勸縣農村中小學校概況
祿勸縣是國家扶貧工作重點縣，是全國679個貧困縣之一，是云南省昆明市轄郊區縣，也是昆明市最貧困的縣區之一。目前，全縣共有各級各類學校245所，其中：高中3所，82個教學班，在校生5245人，寄宿生4558人；初級中學14所，264個教學班，在校生15090人，寄宿生12272人；職業高級中學1所，30個教學班，在校生1036人；小學176所，846個教學班，在校生29936人，寄宿生15921人；幼兒園50所（其中民辦48所），315個教學班，在園（班）幼兒8172人。
近年來，在上級政府的正確領導下和支持下，祿勸縣先后實施了國家貧困地區義務教育工程、農村中小學現代遠程教育工程、農村初中校舍改造工程、農村中小學校舍安全工程、教育信息化工程，西部地區農村寄宿制學校建設工程、昆明市標準化學校建設工程、薄弱學校改造工程、學前教育工程等項目，極大改善了農村中小學辦學條件。但是，祿勸縣農村中小學點多面廣，部分學校仍然還在使用旱廁，垃圾和糞便的處理、排污等設施不完善，為細菌滋生和疾病傳播提供了有力條件，隨著農村寄宿制學校的增加，校園生活和衛生條件提出了更高的要求。這些問題如不盡快解決，將直接影響師生的身體健康。而農村生態校園模式是指以沼氣工程為紐帶形成的“生態廁所＋沼氣凈化工程＋食堂改灶”具有地方特色的循環經濟模式。
2 沼氣工程在生態校園建設中的必要性
（1）祿勸縣農村中小學地處偏遠的農村,經濟水平低下,受不良的生活生產方式的影響,校園環境遭到嚴重破壞。通過農村中小學實地調查,發現農村中小學校普遍使用旱廁,廁所糞污難以科學處理和有效利用,為細菌和蚊蠅滋生提供了有力條件，致使校園環境污染嚴重。而農村中小學校都擁有可觀的人力、糞便、污水等資源,且都沒有得到充分的開發和利用，在農村校園實施沼氣工程既可解決廢棄物的回收利用,又能提供炊事用能，實現“節能減排”。
（2）祿勸縣農村中小學經濟來源主要依靠上級撥款，而學校中的一項較大的開支便是燃料費,這一費用的支出數目龐大，因此在農村中小學校實施沼氣工程也是解決燃料費、緩解學校經濟緊張的一項有力舉措。
3 沼氣工程在農村生態校園建設中的發展效益
3.1 在農村中小學校實施沼氣工程，是一項一舉多得的創新型生態工程
可以解決農村中小學旱廁衛生、生活垃圾及污水處理問題，阻斷細菌滋生和疾病傳播，使區域內中小學師生的衛生和生活條件得到改善，建立文明的生活方式，建設和諧、生態校園。
3.2 沼氣池的建設可以用來處理污水和糞便
學校基礎設施的完備程度與城區存在一定的差距，特別是一些污水和糞便的處理設施上沒有得到相應的規劃。每天消耗的水資源以及產生的污水、糞便量是巨大的，相對于一般城市的人口及管道的分散來說，校園的人口及管道設施比較集中，對于沼氣池的建設以及原料的收集與處理提供了方便。
3.3 沼氣可用于做飯和燒水，還可作為肥料
在農村中小學中實施“生態廁所＋沼氣工程＋食堂改灶”模式可以處理學校食堂、浴室和宿舍等生活污水和糞便的排放，所產沼氣可用于做飯和燒水，沼肥可作為無害化有機肥，施用于附近農田。
3.4 沼氣的使用對降低空氣污染起到重要的作用
農村學校每年都要燒掉大量的薪柴和燃煤用于食堂燒水做飯，造成資源的嚴重浪費。如果每個學校新建一口50m3的沼氣池，年產沼氣約為3000～4000 m3，每年可以節約薪柴15t、節約燃煤4.1～5.1t。雖然沼氣和薪柴、燃煤產生的熱量相同，但是沼氣燃燒釋放的二氧化碳和二氧化硫均小于燃煤和薪柴，對降低空氣污染起到了重要的作用。
4 結束語
農村生態校園建設模式對于經濟社會可持續發展具有很大的重要性，農村中小學應轉變傳統觀念，不能一直坐等、依賴國家為自己“輸血”，應積極探索適合本區域且有益于自身發展，因地制宜、科學確定農村生態校園建設模式。這樣不僅可以提高學校的經濟效益，又可改善校園環境，為學生學習創造一個良好的綠色低碳氛圍。
